top of page

Веб-квест объединил не только учителей-филологов. В одной большой команде трудились учителя начальных классов и физкультуры, учителя иностранных языков и химии, биологии, географии, а также их воспитанники, отвечая на проблемные вопросы квеста:

 

С чего начинается Родина?

Родной край состоит из мест, в которых человек рос физически и духовно; в них зарождается духовное начало человека. Это места силы, которые позволяют жителю родного края почувствовать родину. Литературные места начинаются с красоты природы и архитектуры родного края, с красоты, вызывающей в человеке желание выразить своё отношение к ним, свои чувства через литературу. И как важно для писателей и поэтов иметь свой неповторимый уголок России, который вдохновлял их на создание произведений, ставших для нас культурным наследием.

Алтай – земля литературная. Его богатая история, своеобразная природа издавна привлекали литераторов, помогли проявить себя многим одаренным людям. На Алтайской земле, на своей «малой Родине» провели они детство и юность. Ведь это колыбель становления их таланта и мировоззрения, которые отражены в последующем творчестве. Литературные места родного края начинаются с большой любви к «малой Родине».

Большеугреневский филиал МКОУ «Новиковская СОШ»

 

С чего начинаются литературные места родного края?

Невозможно назвать конкретную точку отсчета. Сочетание разных явлений и событий приводит к рождению новых литературных мест. Это может быть мамина колыбельная, задушевный разговор с отцом, бабушкины прибаутки, дедушкины сказки. Душистые луговые травы, серебристые ручейки, звонкое пение птиц, детский смех - всё это маленькие капельки, которые, сливаясь в одном человеке, образуют богатый внутренний мир, переполняют чувствами, мыслями. О чём затем рассказывает писатель в своих произведениях.Читая, мы переживаем разные эмоции, понимаем, как талантливы наши писатели. Поэтому они очень дороги для нас, мы стараемся сохранить память о них. Так и появляются литературные места родного края

МБОУ «Стан-Бехтемирская СОШ»

 

 

Почему необходимо изучать жизнь и творчество писателей и поэтов родного края?

С прозой и поэзией классиков русской литературы мы знакомимся с раннего детства. Имя каждого из них у нас на слуху: Пушкин А.С., Лермонтов М.Ю., Тургенев И.С…. Так ли мы хорошо знакомы с творчеством поэтов и писателей, которые прославили наш край? Не всегда, так как их произведения изучаются только на уроках внеклассного чтения или не изучается вовсе. А ведь кто еще может нас познакомить с наследием, культурой, бытом, жизнью народа нашего края в разные эпохи, как не наши земляки. Это люди, которые должны вызывать у нас чувство гордости и уважения, так как именно они являются патриотами своей земли, а мы порой о них ничего не знаем. Знакомство с творчеством наших земляков прививает у читателей любовь к родному краю, к его традициям. Именно поэтому, на наш взгляд, необходимо изучать жизнь и творчество писателей и поэтов родного края.

МБОУ «Первомайская СОШ № 2»

 

У каждого человека есть своя малая родина. А что мы о ней знаем?! Географические и природные особенности, историческое прошлое, ратный и трудовой подвиг, прославленные земляки.

     А где душа?

Мы считаем, что искать её надо в книгах о родном крае. Они открывают перед читателями внутренний мир человека, учат любви к родине, ко всему живому в природе, любви к родному краю.  Важно изучать литературу родного края, чтобы иметь представление об особенностях своей родины, гордиться своим краем.

Если не изучать, не читать про наше прошлое, люди будут забывать ход событий, терять связь с Малой Родиной.

Изучая жизнь и творчество писателей родного края, есть шанс сохранить в наших сердцах стремление к справедливости, ощущение хрупкости окружающего мира.

МБОУ «Первомайская СОШ»

 

 

 

Все 12 команд дошли до финала, никто не сошёл с пути. Выстояли! А когда переживания и треволнения улеглись,  команды подошли к  РЕФЛЕКСИВНОМУ ЭКРАНУ.  Оглянулись назад, поделились своими впечатлениями:

 

Мы впервые участвовали в подобном веб-квесте. Для нашей группы было необычно принимать участие в чём-то новом. Сама тема этого веб-квеста тоже оказалась интересной. Мы узнали о замечательном и очень талантливом человеке, который родился в нашем крае. И смело можем им гордиться! Валерий Золотухин - Артист с большой Буквы. В процессе создания интернет заданий мы посмотрели фильм „Хозяин Тайги'' , в котором он мастерски исполнил свою роль - участкового. Чем пополнило наш опыт участие в веб-квесте? Несмотря на непростую ситуацию в мире, мы продолжали участвовать в конкурсах, работать командой и конечно же пробовали что-то новое. Даже не выходя из дома, весело проводили время: работали в онлайн режиме, создавали интерактивные задания о В.Золотухине, познакомились с его творчеством и биографией, продолжали осваивать шаблоны знакомой нам интернет платформы. Нам очень понравилось работать в этом веб-квесте. Спасибо большое за возможность участвовать в данном проекте!

Команда 6 Б класса, МБОУ «Первомайская СОШ №2»

 

Мы участвовали в веб-квесте «Приглашаем в путешествие» и выполняли творческое задание «Открытый микрофон». Ученики 5 класса впервые познакомились с творчеством Валерия Золотухина. Данный вид работы показался интересным и увлекательным. Нам понравилось, что можно посмотреть работы других участников, не выходя из дома, провести само и взаимооценку. В следующий раз будем обязательно участвовать, постараемся попробовать свои силы в другом творческом задании.

 Веб-квест.

Интересный, познавательный,

Учит, развивает, мотивирует,

Глаза боятся, а руки делают.

Знания.

 Большое спасибо организаторам!

 Команда 5 класса МБОУ «Стан-Бехтемирская СОШ"

 

Данный вид работы очень продуктивен, особенно для учителей разных предметных областей (начальные классы, физкультура, иностранные языки, биология), учит работать в команде, осваивать новые технологии. Из плюсов данного квеста можно выделить новизну, а также знакомство с раннее неизвестными произведениями Золотухина.

Очень благодарны организаторам этого квеста.

Команда учителей Большеугреневского филиала (Чуракова С.А, Прокудина Н.С., Фатун Я.А., Шебалина Н.С.)

 

Любой конкурс – это стимул к дальнейшей деятельности. И даже если что-то не получается, это дает возможность осмыслить свой путь. Как говорится, отрицательный результат – тоже результат. Когда мы впервые услышали о веб-квесте, посвященном В.С. Золотухину, первый вопрос был: «Кто такой Золотухин?» Участвуя и просматривая работы других участников, мы открыли для себя очень много нового и познавательного, узнали много информации о нашем земляке, которым можно гордиться. Все было очень интересно и познавательно.

Огромное СПАСИБО!

Команда 5 класса Большеугреневского филиала МКОУ «Новиковская СОШ»

 

Спасибо организаторам конкурса! Мы приобрели очередной опыт в создании нелинейных презентаций с помощью онлайн-сервисов. Хотелось бы, чтобы данный вид конкурса стал традиционным и привлёк большее количество участников.

%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8%20%D0%BF%
%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB2%20%20%D0%BE%D1

Самооценивание и     взаимооценивание работ   

Правила:

Отмечаем в гугл-форме баллы за самооценивание и взаимооценивание. Прежде чем выставить оценки себе и другим командам, ещё раз внимательно просмотрите работы, прочитайте критерии оценивания, обсудите достоинства и недостатки работ. В соответствующей форме для голосования, расположенной ниже, напишите номер команды и итоговое количество баллов. Каждая команда коллективно проводит оценивание один раз.

  Для взаимооценивания выбираем 3 команды, которые идут ниже вашей в таблице продвижения. Например, команда №1 оценивает работы команд № 2, 3, 4. Команды, расположенные внизу, возвращаются к началу таблицы. Если до указанного времени работы не размещены, оценивайте следующих по списку. Если результаты самооценивания и взаимооценивания совпадут, команда получает 1 бонусный балл.

Подготовьтесь к публичной защите своего проекта. Примерную структуру проекта можно найти на странице "Критерии оценивания".

Голосование за лучшую работу 

Правила: просматриваем все работы, отдаём голос лучшей, обосновываем свой выбор. Команда-победитель получает 2 бонусных балла.

bottom of page