МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА
Алла Ивановна Вальтер, педагог АНО ДПО «Центр довузовской подготовки»:
Дорогие участники образовательного путешествия, поздравляю вас с успешным окончанием! Вы достойно справились с заданиями! На первом этапе проводились исследования биографических данных Р.И. Рождественского. Ваши работы позволили взглянуть на страницы биографии поэта с другой стороны, командам удалось найти малоизвестные факты о жизни и творчестве великого поэта и рассказать свои истории. Вместе мы снова прикоснулись к его творчеству, заглянули в творческую лабораторию.
Большое спасибо, что позволили принять участие в Вашем проекте. Мне было очень интересно познакомиться с творчеством учителей Бийского района и их учеников. Проект просто потрясающий: современный, актуальный, незаурядный. Сочетает в себе все тенденции в области образования: здесь и функциональная грамотность в нескольких ее проявлениях, и проектная деятельность, и развитие ИКТ-компетентностей. Хочется отметить работу команды «Билет в детство», удивившей своей креативностью и познанием фактов из жизни поэта. Не менее замечательные работы у команд «Триумф», «Чудо», «Трис», «Рождественские звёздочки», «Книголюбы», «Оптимисты». Ребята, надеюсь, что вам понравился сервис, в котором вы работали. Успеха вам в ваших дальнейших исследованиях!
Косых Наталья Сергеевна, представитель родительской общественности, воспитатель д/с "Колосок" с. Первомайское:
Здравствуйте, уважаемые участники образовательного путешествия! Хочу отметить глубокое проникновение в предмет исследования любимых мест поэта. Ребята, вы молодцы! Ничего лишнего! Все по делу и к месту!
Хочется поблагодарить организаторов такого замечательного проекта, посвящённого 90-летию Роберта Ивановича Рождественского . В условиях трансформации и цифровизации современного образования очень важно повышать уровень функциональной грамотности учащихся, развивать умения и навыки проектно-исследовательской деятельности, мотивировать учащихся и педагогов к созданию новых образовательных продуктов. Формирование таких способностей и возможностей учащихся предполагает использование эффективных технологий, одним из которых как раз является веб-квест. Результаты показали уникальные возможности учащихся, большой интерес к данному виду технологий и высокий уровень подготовки учащихся. Было очень увлекательно и интересно стать частичкой данного проекта в лице эксперта.
Особенно хочется отметить работы команд «Молния», «Поэтический винегрет», «Книголюбы», «Рождественские звёздочки».
Ложечка дегтя – орфоэпия. В речи «диктора» ошибки можно было бы устранить, удаляя или заменяя слова, которые он проговаривает с ошибками.
Спасибо вам за интересные путешествия!
Ольга Васильевна Леонтьева, заведующий художественным отделом МБУ "Бийский краеведческий музей им.В.В.Бианки", методист КАУ "АИРО им А.М. Топорова"; ст.преподаватель кафедры ИЗО, технологии, дизайна ФГБУ ВПО "АГГПУ им.В.М.Шукшина":
Было очень интересно оценивать Рождественский флешмоб в преддверии юбилея нашего любимого поэта, родившегося на Алтае. Несмотря на сходство представленного материала, каждая команда смогла найти свой индивидуальный стиль. Хочется отметить великолепное прочтение произведения командой «Билет в детство» и «Рождественские звёздочки». С большим интересом знакомилась с креативными, яркими, познавательными, оригинальными, с изюминкой… работами команд «Дружные», «Знатоки», «Охотники за удачей», «ТРИУМФ», «Дружба», «Лирики», «Трис», «Рождественские звездочки», «Поэтический винегрет», «Книголюбы», «Ботаники на титанике», «Оптимисты».
ИТОГИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ
образовательного проекта, посвящённого 90-летию Роберта Ивановича Рождественского
«Лирическое отступление о школьных оценках»
40-43 – призер, 3
44-47 – призёр, 2
48-50 – победитель, 1
Мартемьянова Елена Витальевна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Средняя общеобразовательная школа 18" города Бийска:
Хочется сказать спасибо всем участникам за проявленный интерес и проделанную работу! Почти все команды справились с уроком русского языка. Вы молодцы! Мне было очень интересно смотреть ваши творческие работы, многие из которых можно по праву назвать исследованиями. Интересно, что в каждой работе была своя «изюминка», которая позволила по-новому взглянуть на творчество нашего земляка. Все работы участников отличаются интересными находками!
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ
1. Понимание задания
Работа демонстрирует точное понимание задания - 2
Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней - 1.
Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме - 0.
2. Организация информации
Точная, систематизированная и хорошо организованная информация - 2
Информация точная, но не систематизированная - 1
Информация неточная, плохо организованная - 0
3. Полнота и глубина творческой работы
Работа полная, глубокая, осмысленная, с ярко выраженной концептуальной идеей. Целесообразно использованы все технические возможности сервиса (текст, звук, анимация) - 2
Работа недостаточно полная, идея работы выражена поверхностно или технические возможности сервиса использованы не полностью - 1
Технические возможности сервиса не использованы - 0
4. Техническая сложность исполнения работы, разнообразие использования возможностей сервиса
Используемые изображения, звук, анимация отличаются четкостью и хорошим качеством - 2
Используемые изображения, звук, анимация недостаточно хорошего качества, но это не мешает восприятию информации - 1
Отсутствие в работе рисунков, музыки, видео. Используемые изображения, звук, анимация плохого качества и затрудняют восприятие информации- 0
5. Авторская оригинальность
Уникальная работа. Содержит много оригинальных примеров - 2.
В работе присутствуют авторские находки - 1.
Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности - 0
6. Стиль публикации
Соблюден единый стиль - 2.
Наблюдаются некоторые нарушения соблюдения стиля - 1.
Стиль не соблюден - 0.
7. За наличие ошибок снимается до 2 баллов
Минус 2 балла: работа содержит грамматические, речевые, орфографические и пунктуационные ошибки
Минус 1 балл: работа содержит небольшие нарушения языковой грамотности
0 - В работе нет ошибок
Самооценивание и взаимооценивание работ
26-27.03.2022 проводим само и взаимооценивание по предложенным ниже формам
Правила:
Отмечаем в гугл-форме баллы за самооценивание и взаимооценивание. Прежде чем выставить оценки себе и другим командам, ещё раз внимательно просмотрите работы, прочитайте критерии оценивания, обсудите достоинства и недостатки работ. В соответствующей форме для голосования, расположенной ниже, напишите номер команды и итоговое количество баллов. Каждая команда коллективно проводит оценивание один раз.
За работу максимум можно набрать - 12 баллов!!!
Для взаимооценивания выбираем 3 команды, которые идут ниже вашей в таблице продвижения. Например, команда №1 оценивает работы команд № 2, 3, 4. Команды, расположенные внизу, возвращаются к началу таблицы, например, предпоследняя в списке 21 команда оценивает команды 22, 1, 2. Если до указанного времени (до 26 марта) работы не размещены, оценивайте следующих по списку. Если результаты самооценивания и взаимооценивания совпадут, команда получает 1 бонусный балл.
ФОРМЫ ДЛЯ САМО И ВЗАИМООЦЕНИВАНИЯ:
Результаты Рождественского флешмоба можно посмотреть здесь